邁向頂尖大學計畫

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整體目標及實施策略

國立中央大學、國立交通大學、國立清華大學及國立陽明大學四所大學皆為台灣教學研究相當優秀的大學,且各具特色,均有傑出表現。但相較於國際一流名校,四校皆有規模過小,學門不完整的缺憾。面對激烈的國際競爭,除積極加強整合校內各學門領域外,四校更應積極推動跨校整合,因此於97年1月24日奉教育部核定成立台灣聯合大學系統(以下簡稱台灣聯大)。台灣聯大的整體目標為整合資源、發揮互補性、提升四校教育品質與追求學術卓越,其具體實施策略為全面性推動跨校教學、研究及行政資源整合,經費由四校挹注及募款支援。自100年起獲教育部「邁向頂尖大學計畫」的補助經費,則用以推動四校規劃已久,因經費缺乏而未推動之新的整合計畫,最重要的是協助四校之國際化發展及強化圖書資源共享等。

一、教務資源整合
(一)推動跨校選課,共享特色課程

101學年度計4,847人次跨校選課(其中3,482人次為選修遠距及網路課程)。
100學年度計4,156人次跨校選課(其中2,903人次為選修遠距及網路課程)。

(二)推動通識課程整合,提升教學品質

培訓30位遠距通識課程種子教師,開設遠距通識課程26門(超過2,700人次修課),並於四校設置「未來教室」,以優化課程品質。另推動跨校「科技與社會經典通識系列講座」,已開設「水資源:技術與生活政治」及「能源、科技與政策」課程(每學期超過200人次修課),後續將推出「科技技術與爭議」及「食品安全與風險」等主題課程。

(三)推動跨校轉系所及逕修讀博士,提供四校學生優質及多元的選擇

102學年度開始辦理跨校轉系所、跨校逕修讀博士學位及系統內交換學生,讓四校學生學習有更優質及多元化的選擇。

(四)辦理聯合招生,吸引更多優秀學子

四校以分領域分組方式共同辦理碩士班招生及學士班轉學考,考生只要一次報名、一次筆試,就可以選擇多個校系組為就讀志願。
(1) 理科及電機類研究所碩士班聯合招生
100學年度有3,010人報名,錄取412人。
101學年度有3,010人報名,錄取403人。
(2) 大學部轉學考聯合招生
100學年度有2,439人報名,錄取177人。
101學年度有2,776人報名,錄取186人。

二、研究資源整合
(一)成立「邁向頂尖大學計畫」跨校研究中心

台灣聯大整合四校共組研究團隊,獲教育部「邁向頂尖大學計畫」補助成立「腦科學研究中心」(陽明大學主導,中央大學和交通大學參與)、「前瞻光電研究中心」(交通大學主導,陽明大學和清華大學參與)、「前瞻物質基礎與應用科學中心」(清華大學主導,交通大學參與)及「神經網路體研究中心」(清華大學主導,交通大學參與)等4個跨校研究中心。

(二)推動基礎與臨床整合型研究

92年起台灣聯大四校與台北、台中及高雄榮總共同推動「榮台聯大整合型研究計畫」,採榮總臨床醫師配合四校基礎研究教師合作方式執行,已陸續發表多篇優秀及傑出論文,且論文發表數逐年成長(98年46篇、99年62篇、100年79篇、101年81篇),更有成果在國際著名期刊Nature Cell Biology發表,100年至101年間Impact Factor>5之論文數共計10篇。

三、行政資源整合
(一)圖書資源共享及整合

(1) 建置四校館藏聯合目錄「台灣聯大一網通All4UST」-四校總館藏計圖書563萬冊,期刊18萬種,資料庫種類共100種,藉由All4UST之建置及透過書籍跨校代借代還服務,共享圖書資源(101年度跨校代借代還書籍共34,183冊)。
(2) 合作發展館藏-協調四校圖書館發展不同的重點館藏領域,以達到資源共享、互通有無。
(3) 聯合採購館藏以節省經費-如共同購買「Wiley Current Protocols實驗操作手冊電子書」(收錄超過12,500種實驗方法,涵蓋25年資訊),以縮減重複及獲得大幅議價空間。

(二)辦理跨校學生活動,促進學生交流

舉辦學生社團跨校合作表演、藝文競賽、大一新生活動、外籍生足球友誼賽等,且安排NSO國家交響樂團駐四校展演及指導學生,以提升校園藝文氣質及培養文創人才。

(三)組織系統架構之建立

研議大學系統實體化的可行性,以求建立獨立人事及會計之實體大學系統組織。

(四)加強行銷,建立台灣聯大形象

結合新聞及網路,以建立台灣聯大形象,提升知名度。

(五)強化校園網路及資訊設施,提升跨校整合效率

建立網路視訊系統及提升網路頻寬,除提升視訊課程品質外,各項跨校會議亦使用視訊,以省去舟車勞頓並提升整合效率。

(六)台灣聯大校際專車

藉由台灣聯大校際專車巡迴四校,以提供跨校選授課之師生、因公務需求之教職員生及運送四校圖書館代借代還之書籍往返四校(101年度計35,792乘車人次,運送代借代還書籍34,183冊)。

四、國際事務整合
(一)成立跨校國際學位學程,培養跨領域國內、外人才

台灣聯大為培養跨領域國內、外人才及協助四校國際化規劃設立跨校國際學位學程,其中「亞際文化研究國際碩士學位學程」已獲教育部同意設立,於102學年度開始招生。而「跨領域神經科學博士學位學程」及「光電博士學位學程」則已於102年向教育部提出申請。未來將推動增設「環境科技國際博士學位學程」及「亞際文化研究國際博士學位學程」。且於101年成立「台灣聯大國際研究生學院」,以統籌跨校國際學位學程業務

(二)推動華語教學整合,提升外籍生之華語教學品質

四校共聘3位華語教師,開設各級華語、暑期先修及台灣文化課程(每學期超過600人次修課),並編撰華語教材、建置數位教學平台及辦理校內外文化體驗活動,以使四校外籍生的華語教學資源流通、共享及合作。

(三)與國外學術機構交流合作,擴展師生國際視野

在台灣聯大的架構下,交通大學、陽明大學及加州大學聖地牙哥分校獲國科會補助共同成立「國際頂尖生醫工程研究中心」。四校共組團隊在馬來西亞拉曼大學舉辦暑期專班,開設「資訊及通訊科技」、「環境及能源科技」、「光學及光電」、「生醫科技」等4個主題課程。與加州大學聖地牙哥分校及香港中文大學推動暑期交換生,台灣聯大代表「頂尖大學聯盟」與香港3所研究型大學建立教學與研究聯盟。

(四)推動國際服務學習,培養人文關懷素養

97年至今已有7個台灣聯大國際志工服務團隊計128位志工師生赴國外服務。四校亦共同舉辦國際志工培訓營及服務學習成果展等,且各校原有之國際志工服務團隊開放員額給其他三校學生參與。

五、人才培育
(一)型塑典範學習

經由募款設立「台灣聯大溫世仁卓越學術講座」,96年至今已邀請16位諾貝爾獎得主來台,共舉辦40場跨校演講與講學,超過12,000人參與,在四校校園激盪出學術卓越風潮,達到培育卓越人才的目的。

(二)推動學術研究倫理教育

為培養師生學術研究倫理素養,經由募款設立「台灣聯大信義榮譽講座」,已聘請和信治癌中心醫院黃達夫院長和中央研究院劉兆漢院士2位講座,講座活動包括培訓「研究倫理種籽師資」(41位)、編譯「研究倫理教學手冊」、與中研院合辦「學術倫理國際研討會」、開設「基礎科學研究倫理課程」、製作「研究倫理教科書」及「研究倫理案例討論教材」、舉辦「研究倫理案例評析徵文比賽」。此外,交通大學已將學術研究倫理課程列為碩、博士班學生的必修課程,中央大學將於102學年實施,而清華大學和陽明大學亦將規劃實施。





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